√1000以上 音の性質 198219-音の性質 弦
・光と音及び力の性質に 関する事物・現象を調べ る方法を考えて観察，実 験などを行ったり，規則 性を見いだしたりして 問題を解決する。 ・光と音及び力の性質に 関する事物・現象を調べ る観察、実験を行い，観 察、実験の基本操作や記 録の仕方を身1 単元名 音のふしぎ 2 指導観 本単元のねらいは，音を出したときのものの震え方に着目し，音の大きさを変えたときの現象の違 いを比較しながら音の性質について調べる活動を通して，音の性質についての理解を図ることである。 nhk高校講座 ベーシックサイエンス 今回学ぶこと 雷は光った後、少し遅れて音が聞こえることがあります。
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音の性質 弦
音の性質 弦-が音には色々な音の種類があります。 音の大きさの違いや、高い音、低い音、同じ「ド」でもピアノとリコーダーでは聞こえかたが違いますよね。 なぜ違うかというと、今回取り上げた3つの要素 「音の大きさ」,「音の高さ」、「音色」 に関係しているのです。らの音を同時に聞くために、骨伝導を利用したイヤホン が開発されました。この技術は、聴力が低い方が利用す る補聴器にも利用されています。 このように、音の性質やそれに伴う感覚は、日常生活 のいろいろな場面で活用されています。
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Ⅰ 音の性質 1 音の速度 音波が伝わる速度は媒質によって違う。空気の場合、 温度θ（℃）ときの音速c（m/s）は c＝3315＋061θ である。 例えば、気温15℃のとき約340 m/sである。 2 周波数と波長 音速c（m/s） 、周波数（Hz）f 、波長λ（m）には次の関係がある音の特性 まとめ このページでは, 音の特性について簡単に解説し, さらに, 音の特性とWeb Audio APIがどう関わっているのかを解説してきました 解説したことすべてをきちんと理解しないとWeb Audio APIを使えないわけではなく, 重要なことは, パラメータを変化音の性質について興味をもち，進んで調べようとする。 ・ 獲得した音についての知識，技能等を日常生活に当てはめようとする。 ・ 音の性質について理解し，知識を身に付けている。 ・ 目的に応じた観察，実験などを行い，その過程や結果を記録する。
音の性質 実験① 「音の正体を探る」（10種実験） 考察 音はどのようなときに出るのか考える 結論 音は物体の振動によって生じる ホラ貝 音の正体を探る教材 第2時 音と振動のようす 実験② 「音と振動のようすの関係を調べる」（モノコード） 防音・遮音・吸音の違いと性質を理解する ご自宅のリフォームを検討する際、 「騒音を出さない・入れない家にする」 ということは非常に大切なポイントのひとつです。 音の問題はとてもデリケートで、上の階の住人の方の足音やご近所の声・生活音低周波音,超低周波音の性質と被害の現状 山 田 伸 志* 高速道路橋直下の民家では、風もないのにガラス戸 がガタガタと振動し気味悪がられている。当初は地面 振動が原因と思われていたが、多くの調査によって、 超低周波音が原因であることが判明した。
音は波の形をしているといいましたが、その波にはいくつかの特徴があります。 1つ目の特徴として、音の波の山から山、もしくは谷から谷間での距離を 波長 といいます。 2つ目の特徴として、山の高さあるいは谷の深さを、 振幅 といいます。音には、回り込む性質があり、それを 「回折（かいせつ）音」 と呼びます。また、音には 「距離減衰」 という性質もあり、距離が2倍になると、4分の1に減衰されます。 防音壁の設計では、この 回折音と距離減衰とを踏まえて 高さを決めることになります。音の性質や特徴がこの様に色々と異なる場合は、両方の音の環境〔音場〕acoustic sound fieldをそれぞれ満足させる事は困難です。ある程度の線を決めて妥協しなければなりません。 ※ 音響知識で人気評判のサイレントデザインseo対策・防音知識
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第1学年 理科学習指導案 理科研究室 1．単元名 「音の性質」 2．指導観 〈このような子どもたちだから〉 本学年の子どもたちは，小学校の段階において「光」や「力」については，小学校第3学年で学 第 12 回のテーマは「 音の性質 」です。 今回は「 音とは何か、音の伝わり、音速と光速、音の 3 要素、共鳴( 共振 )、ドップラー効果 」といった事を書いていきたいと思います。トップ ＞ 物理 i 改訂版 ＞第4部 波動＞ 第2章 音＞第2節 音波の性質 第2節 音波の性質 音波の回折と反射 鳴き竜探し 音の屈折 音波の干渉実験 うなり
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音を伝えやすい素材についても考え続けている。 知識・技能 学びに向かう力・人間性等 思考力・判断力・表現力等 物から音が出たり伝わったりすると 音の性質につ いて協働し 音を出したときの震え方̐ ` ̎d g ݂Ɛ ɂ ā` ĂȂ 3 ̗v f ̓`音が出ているときと出ていないときを比較し共通点相違 点に気づく 4 〇ものづくり 糸電話をつくる k 学んだことのよさを生かそうとする 学んだ音の性質を生かして，よりよく糸電話をつくる 6 本時の展開（2／4時間） (1) 目標
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音の性質 音にはいくつか特徴的な性質があります。 1．回折（かいせつ） 塀の向こう側から声がする！ どうやって伝わるのか？ つまり振動する空気が塀を越えて来ます。 このように音が障害物を乗り越える性質を 回折と呼びます。「音のひみつを調べよう」（全5時間） 授業者 若竹 淳一 実践のポイント この実践は，次期学習指導要領第3 学年「A 物質とエネルギー」に（3）光と音の性質として，新たに 追加される内容を試行的に実施したものです。
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